判断题 任务之前，把问题设置在听赏，聆听，欣赏音乐之前，让学生带着问题去听音乐的教学方式为问题前置。

判断题 教学语言好的老师可以弥补课堂部分缺陷。

判断题 教学过程可以称为教案的“帽子”。

判断题 教师的调式调性是可以通过日常训练获得的。

判断题 教师身体的架势和体态可以起到威慑和震撼的作用。

多项选择题 音乐教师的“五项全能”一般是包括哪些（）

多项选择题 下列哪些选项属于“过程与方法”（）

判断题 教案中的教学目标聚焦于学生的获得。

判断题 主题分解式是设计教学过程时常用的一种方法。

单项选择题 整个教学结构的主体部分是（）

多项选择题 教案的框架一般包括哪几部分的内容（）

多项选择题 如何学好这门课（）

判断题 各种考试的教学和策略应对，主要是告诉同学们怎么样对付教师资格证考试和求职的应聘考试。

判断题 教学设计中我的存在主要解决作为教师的我怎么样让自己具有教师范儿的，我的语言，我的行为该如何塑造等。

判断题 《中小学音乐教学设计与案例分析》课程分为六章，分别是：1教学设计的文案撰写；2教学设计中我的存在；3教学设计中的常见问题及其解决；4教学中的策略；5分领域的教学设计和课例分析；6各种考试的教学和策略应对。