单项选择题
以下“体现不同性质的教育和不同阶段的教育的价值”的是（）
A.教育目的 B.教育目标 C.课程目标 D.教学目标
单项选择题 支配课程实施的忠实取向的是（）
单项选择题 以陷入“价值中立性”误区的科学技术盲目发展所带来的自然环境的破坏和社会生活的异化"作为直接社会背景而产生的课程形态是（）
单项选择题 课程水平组织的基本标准是（）
