判断题
学生绘画能力、音乐能力的测量属于一般能力测验。
错误
判断题 假设检验中,如果犯第一类错误的损失不大,可以适当增加显著性水平的值。
判断题 多个独立样本方差差异的显著性检验主要采用Z检验。
判断题 教育测验中,客观性试题与主观性试题要有机结合。