单项选择题 （）认为把选择座位的主动权交给学生，不仅是对学生上进愿望的信任，而且能对“座位”这一教育资源实行合理配置。

单项选择题 （）能使学生在活动中消除心理障碍，相互沟通，让师生在互动中产生积极影响。

单项选择题 （）具有传承性、教育性、规范性，它潜移默化地影响着学校的制度、环境、人际关系和学校的校风、学风和教风。