判断题
课堂教学评价的价值在于对教师教学行为的某种鉴定。
错误
判断题 课堂学习中教师的主导作用使通过控制予以体现的。
判断题 源自于“启发学习”的理论称之为“发现学习”。
单项选择题 不属于小学概率与统计学习的课程意义的是（）
