单项选择题 随着年龄的增大，小学生的记忆方法便由（）向意义记忆过渡。

单项选择题 小学低年级儿童对意义记忆的方法还很生疏，不善于进行（）。

单项选择题 由于受知识经验和生理成熟程度的限制，小学生的认知发展水平还较低，尚处于（）。