判断题 布卢姆的教育目标分类理论着眼于预设，加涅的学习结果分类系统注目于效果。

判断题 说写教学活动本质是学生的文化心理结构在言语层面上的外化。

判断题 工具说的“思想性”推理是，“语文课是学语言”的，而“语言是工具”，所以“语文课有工具性”。