填空题 情感目标的设计一般可以采用“（）+（程度+）情感类型”的方式来陈述。

填空题 在“三维”教学目标中，三个子目标分别是（）、（）和情感态度价值观。

填空题 教学目标制定的四种取向分别是：普遍性目标取向、生成性目标取向、行为性目标取向和（）。