判断题
个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性越高。（）
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判断题 分析问题是问题解决的开端。（）
判断题 教师的领导风格对课堂管理没有影响。（）
判断题 按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。（）
