单项选择题
小学生亲社会行为的利他行为的核心是()。
A.成人的榜样 B.对他人设身处地的设想能力 C.掌握利他的知识 D.掌握利他的技能
单项选择题 儿童在熟悉了“白菜”“豆角”和“黄瓜”这类概念之后再学习“蔬菜”,这属于()。
单项选择题 研究者根据对改善教育问题的设想,创设某种情境,控制一定条件而进行的一种教育实践活动是()。
单项选择题 智力技能形成的最高阶段是()。