单项选择题
课堂规则和程序的设计可由以下步骤构成（）。
A.确定目标、制定规则、规定后果B.确定所期望的学生的行为、把期望转换成规则和程序、规定后果C.确定目标、确定所期望的学生的行为、把期望转换成规则和程序、规定后果D.确定目标、把期望转换成规则和程序、规定后果
单项选择题 以下哪种欲望不是品德不良学生的欲望？（）
单项选择题 格兰伦德提出的教学的表述方法经常被用来表述（）。
单项选择题 课堂评定的功能具体体现在（）。
