判断题
教学方法是一个稳定不变的程序结构。
错误
判断题 儿童的数学认知思维具有明显的个性化特征。
单项选择题 问题的条件信息包括“数据”、“关系”和()等。
单项选择题 小学数学运算规则的学习是以()学习为起点的。