填空题 在教学设计领域，通常把学习内容划分为课程、（）和项目三个层次。

填空题 对学习者的分析是一个完整的过程，大致可以分为以下步骤：明确目的→确定对象→（）一做出判断→得出结论。

填空题 我国学者谭顶良在综合前人的基础上，提出了学习风格的三种分类，分别是生理要素，心理要素和（）。