判断题
讲授法往往是无效或低效的教学方法。( )
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判断题 讲解不需要预设，教师可以在课堂教学时随时使用。( )
判断题 只要制定了相关规章制度、培养师生的课前准备的能力与习惯就达到了有效的课前准备。( )
判断题 教学的表现性目标取向首先有布鲁纳提出。( )
