单项选择题
东欧国家在教育机构间进行再协调， 向普通教育机构中的特殊儿童提供专业的协助，这种回归主流的教育模式属于（）
A.资源教室模式 B.混合服务模式 C.教育配对模式 D.咨询教师模式
单项选择题 学前特殊儿童一体化教育人员中，谁更熟悉特殊儿童的需要，对矫治儿童缺陷的心情更迫切？（）
单项选择题 学前特殊儿童一体化教育中，能满足特殊儿童对团体归属感的需要并有助于发展他们的自我意识的是（）
单项选择题 在学前特殊儿童一体化教育中，不正确的观点是（）
