填空题
学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术（）和儿童美术（）的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的（）的评价。也就是说，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。
结果；发展状况；活动设计、活动组织、活动指导和活动效果
填空题 手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清（）和（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
填空题 对话法是指美术欣赏教育中（）、教师与（）三者之间的相互作用与相互交流
填空题 学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了（）这样一个流程。
