判断题
课程形态数学文化研究的根本目的在于育人。
正确
判断题 学术形态的数学文化不是来自个人的,而是来自数学家群体的。
单项选择题 哪个不是作者认为数学家身上应该具备的精神?()
多项选择题 创生数学文化场的前提和基础是()