填空题
师生既往交流情况包括()、()两个方面。
既往学术交流;既往情感交流
填空题 有效教学行为是()、()、()的统一。
填空题 教学行为是一种复杂的()。
填空题 在教学活动中,人们通常以()为标准对教学行为有效性进行判断,()是进行实践判断的基本依据。