判断题
要让学习者喜爱某一课程首先应该帮助他们解决学习的针对性问题。
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判断题 著作反映的是未知的、探索的和没有争议中的经验。
判断题 教材反映的是已知的、成熟的和定论的经验。
判断题 《教学设计》第九章的内容是认知领域的分类教学指导。