判断题
传统的语文教学以师传生受为基本模式,以标准答案作为判断依据,有利于丰富人文素养、提高语文能力。
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判断题 进行语文教学设计的总体思路是:依据课标理念——把握教学内容——分析学生情况——确定教学目标——设计教学环节——开展学习评价。
单项选择题 新课程理念强调语文教学的目的,不仅仅是要实现语文知识的传递、能力的培养和语文素养的提高,还要强调对学生的行为、情感、意志、态度的培养。即“知识和能力、()、情感态度与价值观”三维目标。
判断题 针对语文学科的学习,在教学中要以字为中心,以句为关键,以文本为抓手。在学习策略上要注重多读、多悟、多练。