多项选择题
A.测验者可以猜测到测验的目的
B.刺激情境是含糊不清的，没有明确的结构和固定的意义，容许受测者自由发挥
C.受测者的回答不像自陈式量表那样受到限制，并不需要一致的反应，可以是自由而广泛的
D.反应本身具有多维性，解释者的分析必须是整体性的
E.受测者无法猜测测验的目的
多项选择题 关于性格与安全的关系说法正确的有（）
多项选择题 造成个体行为差异的原因有（）
多项选择题 工业心理学家梅耶提出的“刺激—反应”模式包括（）
多项选择题 安全行为本身的特点有（）
多项选择题 下列属于人类行为的共同特征的有（）
多项选择题 安全与危险的相互关系（）
多项选择题 事故的本质属性包括（）
多项选择题 组织中沟通对安全管理的影响有（）
多项选择题 应用“期望理论”指导安全工作应考虑（）
多项选择题 “需要层次理论”在具体应用中应考虑（）
多项选择题 态度的功能包括（）
多项选择题 下列属于特殊能力测验的是（）
单项选择题 常见的能力测验不包括（）
单项选择题 下列不属于投射性测验法的有（）
单项选择题 下列性格测量方法不属于自陈式量表法的是（）
单项选择题 造成事故的不良性格特征不包括（）
单项选择题 关于个性说法错误的是（）
单项选择题 先天性行为是指（）
单项选择题 下列关于危险说法错误的是（）
单项选择题 下列关于安全说法错误的是（）