单项选择题 教师专业发展的胜任阶段是指（）。

单项选择题 教师专业发展的“熟手型教师阶段”是指（）。

判断题 所谓同课异构，它是指不同教师在不同班级、不同时间、不同课堂环境中开展同一节课的授课活动，进而形成同一节课的多种授课实例，在此基础上教师群体通过相互对照、比较、研讨的形式来探讨不同“教法”的优劣，从中获得课堂教学的规律性认识或科学经验的一种研究活动形式。