判断题
高等教育目的的社会本位说与个人本位说,既有合理之处,也有局限性。
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判断题 在高校中,实施全面发展教育的基本途径有教学工作、科研训练和社会实践等。
判断题 教育目的规定了所要培养人的基本规格和质量要求。
判断题 教育方针的基本内容包括教育发展的指导思想、教育的培养目标和实施的途径。