判断题
全面传授更有价值的知识,这是有统一固定的模式可以遵循的。
错误
判断题 促使知识内化,使学生形成素质,才是素质教育的根本追求。
判断题 激活学生个性潜能发展,首先必须在教学风格和校风上得以体现。
判断题 塑造与潜能实现应该是对立的。