判断题 学习动机是学习行为的动力因素，主要表现为推力、拉力和压力，压力作为外部的影响力，不是独立的作用成分，只有将压力转化为推力或拉力才能真正成为学习行为的动力因素。

判断题 柯尔伯格认为，品德发展顺序是不定的，可以颠倒的，各个阶段的时间长短是相等的。

判断题 儿童的性格具有很强的可塑性，后天的生活环境、教育和训练对儿童性格形成起着重要作用。