单项选择题
情感领域的目标依据价值内化的程度可分（）
A.接受（或注意）、反应、价值判断、组织化和个性化。 B.知觉能力、体力、技能动作、有意交流。 C.寻求与提供信息、提议、构筑和支持、排除和引起、异议和概括。 D.模仿、独立操作、迁移
单项选择题 罗米斯佐斯基（AJ.Romiszowski）提出了人际交往领域的目标分类理论，该理论将目标分成（）
单项选择题 哈罗将运动技能领域的目标分为（）
多项选择题 下列关于教学目标的说法正确的是（）
