单项选择题
以儿童所在年级的平均学业成就水平为标准，将个体的学业成就水平与之对比，用后者相对于前者的滞后年级数表示偏离水平。当偏离水平超过临界值，则该儿童可定为学习障碍儿童。这种诊断模式称为（）
A.回归方程模式 B.期望函数模式 C.标准分比较模式 D.年级水平偏离模式
单项选择题 来访者中心心理咨询是由（）所倡导的学派提出的
单项选择题 美国心理学家科斯塔和麦克雷根据人格的“大五”结构理论编制的人格五因素问卷称为（）
单项选择题 纵向研究的优点是（）
