判断题
逆向教学设计先设计学习的预期结果，即学习（教学）目标，接着设计评价的方法，最后才设计达到预期学习结果的具体教学活动。
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判断题 逆向教学设计也可以称作“目标导向的教学设计”。
判断题 进行文言文教学要多读、要多练、要讨论。
单项选择题 “抓住文章的关键词来突破，由点连线，由线带面。”这是散文教学方法中的（）。
