填空题
科学心理学与教育的结合走过的曲折道路可以描述为(1)()、(2)()、(3)()。
单向道;死胡同;双向道
填空题 在教育心理学的研究对象问题上,美国斯坦福大学的盖奇主张以()为主线,教育心理学应研究()的全过程。
填空题 在教育心理学研究对象问题上,奥苏伯尔主张以学生的()为主线,把教师的()看作是影响学生学习的外部因素。
填空题 一般的教育心理学教科书大致包括三方面的内容(1)()、(2)()、(3)()教学和课堂管理心理。