填空题
数学学习的主要方式应由单纯的（）、模仿和（）转变为（）、（）与实践创新。
记忆；训练；自主探索；合作交流
填空题 内容标准是数学课程目标的进一步（）。
填空题 为了体现义务教育的普及性、（）和发展性，新的数学课程首先关注每一个学生的情感、（）、（）和一般能力的发展。
填空题 义务教育阶段数学课程的总目标，从（）、数学思考、解决问题和（）等四个方面作出了阐述。
