判断题 教师在创设谈话情境时，应多用摆设，以吸引孩子的注意力，启发引导幼儿进入谈话话题。

判断题 在谈话活动中，教师不能忘记自己组织者的身份，要直接对孩子的语言进行指导。

判断题 扩编要求幼儿仿照某一篇作品的框架或某一个段落，编出自己的文学作品或段落。