填空题 “有意义接受学习”理论的提出者是（）。

填空题 探究训练是由（）提出的一种有效的探究思维训练模式。

填空题 （）主张，向学生提供具有挑战性的学习任务，在学生自主完成任务的过程中，教师适时、适量、适当地给以帮助和支持，随着学生自身能力的增长，教师逐渐减少支持，直到学生完全独立而全部撤除支持，让学生承担学习的责任，对自己的学习进行自我调节。