单项选择题
A.说明教育任务的多样性
B.利于教师从教书者变为教书匠
C.体现教师行为的示范性
D.体现课程资源的开发与利用
单项选择题 小学一年级学习《乌鸦喝水》,语文老师提问:“乌鸦口渴了,但是瓶口很窄,喝不到水,怎么才能喝到水呢?”同学们纷纷举手回答。小明举得高高的回答:“乌鸦可以再飞一会到有水的地方再喝,还能锻炼身体。”语文老师直接说小明回答的不对,是错误答案,让其他同学回答。语文老师的做法()。
单项选择题 在小学科学课堂上,骆老师不想让学生出现“掉队”现象,于是在多个环节充分运用功能组件辅助课堂教学,特别是“实物展台”投屏,保障全班学生尤其是后排学生都能全程清晰地观察实验现象,进一步优化了科学实验课的教学效果。骆老师有效利用教育设施设备的做法()。
单项选择题 找规律填数字是一项很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力。下列选项中,填入数列“22、35、56、90、()”空缺处的数字,正确的是()。