判断题
心理发展阶段论的划分是把教师当成一个成年的学习者来看待的，其分析是建立在认知理论、概念发展论及道德判断等理论的基础上的。（）
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单项选择题 针对学生概念水平可以设计不同的评价策略，其中生物学重要概念的教学评价策略包括（）①提问②习题测验③概念图④实验
单项选择题 以下不属于课堂教学过程评价的内容的是（）。
单项选择题 教育评价的类型多种多样，其中不属于根据评价的时间和目的的不同划分是（）。
