问答题
简述促进知觉辨别学习的方法。
刺激与反应接近;反馈;重复;扩大关键特征、对比、发挥多种知觉系统的协同作用等。
问答题 简述加涅父女对程序性知识分类的异同。
问答题 请从策略学习的观点,说明学生能陈述写文章的方法却写不出好文章的原因。
问答题 根据知识分类学习论,说明“作文构思技能”难以教会的原因。