单项选择题
德国教师专业发展,在师资培养方式上呈现出“三个阶段”、“两种形式”和“()”的特点。
A. 全国统一 B. 各州自治 C. 学校自制 D. 家校合作
单项选择题 德国三明治学程系统的第一阶段,在师范院校对师范生进行最基本的学科专业培训与()培训。
单项选择题 从教师的视角来看,相比较制定一份规划,()则显得更为重要。
单项选择题 “中学教师的素质结构”共分三个维度,分别是()、专业知识、专业能力。