问答题
请做一个运用“概念同化”途径获得数学概念的教学设计。
通过同化途径形成概念的学习有三种不同的方式：下位学习、上位学习、并列学习。概念同化的主要过程为：唤起认知结构......
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问答题 用实例分析小学数学概念学习上所具有的一些主要的特征。
单项选择题 在儿童的几何思维水平的发展阶段中，水平1阶段也被称之为（）。
单项选择题 运用被构造出来的实物模型的阶段称（）阶段。
