填空题 有学者认为要提高课堂教学有效性，必须规划和处理好教学（）、（）、内向结构。

填空题 教学实践中，教师可以根据学生已有经验发问质疑，也可以引导学生自己质疑。主要方法有：因果质疑、方法质疑、（）、（）。

填空题 高效的课堂提问表现在：适时、适宜、（）、（）。