判断题
儿童的动作发展顺序是大动作先发展,精细动作后发展。
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判断题 儿童注意的发展趋势是无意注意到有意注意。
判断题 只有小孩子才会使用动作思维。
判断题 教师通过学生的表情来推断学生是否在认真听课,这说明思维具有间接性的特征。