单项选择题
持能力增长观的个体倾向于建立成就目标的是（）
A.社会目标 B.绩效目标 C.表现目标 D.掌握目标
单项选择题 在人生的不同发展时期，智力活动的任务（性质）不同，儿童青少年时期智力发展的根本特征是获取，而成年时期智力活动的性质是运用。该理论的提出者是（）
单项选择题 认为儿童的侵犯行为是通过替代强化而获得的理论是（）
单项选择题 因自己的工作能力而赢得相应地位的需要属于（）
