单项选择题
在“不同情境下幼儿延迟满足的实验研究”中，“不同情境”是（）
A.自变量 B.因变量 C.控制变量 D.无关变量
单项选择题 在人生的不同发展时期，智力活动的任务（性质）不同，儿童青少年时期智力发展的根本特征是获取，而成年时期智力活动的性质是运用。该理论的提出者是（）
单项选择题 认为儿童的侵犯行为是通过替代强化而获得的理论是（）
单项选择题 下列选项中，测定启动效应常用的方法是（）
