单项选择题
课程标准加强了学段衔接。依据学生从小学到初中在认知、情感、社会性等方面的发展，合理安排不同学段内容，体现学习目标的（）和进阶性。
A.持续性
B.连续性
C.广泛性
D.间接性
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单项选择题
课程标准加强了学段衔接。注重“（）”，基于对学生在健康、语言、社会、科学、艺术领域发展水平的评估，合理设计小学一至二年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。
A.家校衔接
B.小初衔接
C.幼小衔接
D.学段衔接 -
单项选择题
各课程标准针对“内容要求”提出“学业要求”“教学提示”，细化了评价与考试命题建议，注重实现教、学、考的一致性，增加了教学、评价案例，不仅明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且强化了“（）”的具体指导，做到好用、管用。
A.教到什么程度
B.为什么教
C.教什么
D.怎么教 -
单项选择题
如果想基于构成分析，在仪表板中可以采用的可视化图形是（）。
A.条形图
B.柱状图
C.饼图
D.折线图
