相关考题
- 多项选择题 解释词义要注意（）。
- 多项选择题 下列术语中（）是用于校勘的术语。
- 多项选择题 下面对各条注解文字中，运用以形说义这种训诂方法的有（）。
- 单项选择题 《新方言》的作者是（）。
- 单项选择题 “何”的本义是（）。
- 单项选择题 《尚书尧典》：“汤汤洪水方割。”其“方”字王引之解为“旁”、“遍”，有人误解为“方方”，此弊病是（）。
- 单项选择题 《释名》是一部（）的词典。
- 单项选择题 汉代是中国传统训诂学的（）。
- 单项选择题 《礼记檀弓上》：“圣人之葬人与人之葬圣人也。”王肃云：“圣人之葬人与属上句。”据此，“与”是（）。
- 单项选择题 《吕氏春秋慎行》：“寸与私哄。”高诱注：“哄，读近鸿，缓气言之。”高注用的注音方法是（）。
- 单项选择题 《说文皿部》：“盔，菜也。”这种训诂方法属于直陈词义中的（）。
- 单项选择题 “甲，乙之也。”因为“之”是代词，所以含有表示被释词用为（）之意。
- 单项选择题 “训诂者，用语言解释语言之谓。”最先提出这一论断的人是（）。
- 单项选择题 《左传庄公十年》：“小大之狱，虽不能察，必以情。”这个“狱”不是（）的意思。
- 单项选择题 朱骏声《说文通训定声》的“通训”，专讲（）。
- 单项选择题 《楚辞国殇》：“车错毂兮短兵接。”王逸注：“短兵，刀剑也。”王逸认为“兵”是用的（）。
- 单项选择题 章句之学的长处是（）。
- 单项选择题 注疏术语“言”和“谓”的关系是（）。
- 单项选择题 古籍文句在传抄过程中多出了字称为（）。
- 单项选择题 魏晋南北朝隋唐，训诂学进一步发展，逐渐摆脱（）的附庸地位。
