单项选择题
从修辞教学的角度来考虑语法修辞的结合，应以（）为导向，观察分析不同语法形式在情境中所体现的修辞意义的差异性，以及修辞主体如何根据这种差异作出合适的选择的，目的在于让学生掌握修辞运用的规律。
A.实现修辞旨意
B.分析语言结构
C.认识语法规律
D.斟酌修辞形式
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单项选择题
同是写愁之多，秦观《千秋岁》：“落红万点愁如海。”用的是明喻；李清照《武陵春》：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”用的是（）。
A.隐喻
B.比拟
C.借喻
D.拈连 -
单项选择题
原文与改笔的比较属于（）。
A.变换比较
B.异文比较
C.变换比较与异文比较
D.变换比较与内部比较 -
填空题
所谓虚实，指语言表达的现实性之与（）、必要性而言。
