单项选择题
将课程置于广泛的社会、政治、经济、文化、种族等背景上来理解，联系个人深层的精神世界和生活体验而寻找课程的意义。这种课程研究取向被称为（）
A.程序主义
B.课程开发范式
C.概念重建主义范式
D.课程理解范式
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单项选择题
被人们称为“传统评价模式”的是（）
A.差别模式
B.外貌模式
C.目标达成模式
D.回应模式 -
单项选择题
认为评价就是测量，评价者的工作就是测量技术员的工作——选择测量工具、组织测量、提供测量数据。这一基本特点属于（）
A.第一代评价
B.第二代评价
C.第三代评价
D.第四代评价 -
单项选择题
从评价与预定目标的关系来区分，可以将评价分为（）
A.目标本位评价和目标游离评价
B.量的评价和质的评价
C.效果评价和内在评价
D.形成性评价和总结性评价
