相关考题
- 单项选择题 教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的（）
- 单项选择题 综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是（）
- 单项选择题 认为才能是通过后天的有效教育发展起来的，为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是（）
- 单项选择题 认为音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿之学说是（）
- 填空题 老师为学前儿童选择歌曲时应兼顾（）和（）两个方面。
- 填空题 幼儿园音乐教育的外部环境是（）、（）。
- 填空题 音乐活动的基础是指幼儿（）和（）。
- 填空题 幼儿园打击乐演奏活动的材料包括：（）、（）和配器方案。
- 判断题 一般说来，交替步、秧歌十字步较适合的年龄班是小班。
- 判断题 3岁幼儿已经能够完整地再现一些短小和较长歌曲中比较完整的片段，在理解歌词含义方面也没有困难。
- 判断题 幼儿园的集体音乐活动各年龄班的活动时间都有十分明确的规定，教师要严格遵守，不得提前或延后。
- 判断题 在韵律活动中，3-4幼儿可以开始学习上下肢联合移动动作。
- 判断题 一般来说，为4--6岁幼儿选择歌曲时，以2拍子和4拍子为主，可以开始较多地选择拍子甚至6拍子的歌曲7撰写音乐活动目标的能力目标的系列化是指，侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进。
- 判断题 现如今，音乐教育活动中更加强调幼儿的独立性、自主性和创造性，因此，教师的指导就不重要了。
- 判断题 学前儿童在歌唱活动中最容易掌握的技能是呼吸。
- 判断题 针对一群或一位教师近期主要希望解决或提高的问题进行评价属于自我评价。
- 判断题 教师激发幼儿的学习积极性、培养幼儿自信、自尊的积极的自我意识的重要教育技术是督导。
- 判断题 进行韵律活动时幼儿经常处在运动的和兴奋的不稳定状态，因此，让幼儿自由活动能使幼儿获得更大的身心愉悦。
- 判断题 一般来说，5岁前的儿童就能够自发地注意倾听音乐。
- 判断题 音乐欣赏活动中，幼儿的动作与音乐的节奏、旋律、结构、内容、情感等方面具有一致性，因此，不应让幼儿独立选择动作。
