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- 单项选择题 启蒙思想家认为“人生来是自由的、在权利上是平等的，自由、安全、反抗压迫是天赋的不可剥夺的人权”。本质上反映了（）。
- 单项选择题 “人民根据个人意志投票产生公共意志。如果主权者走向公共意志的反面，那么社会契约就遭到破坏；人民有权决定和变更政府形式和执政者的权力，包括用起义的手段推翻违反契约的统治者。”这一思想主张的极力吹捧者是（）。
- 单项选择题 卢梭认为“人民主权”的实质是“公意的体现和运用”，公意的特点在于它是全体社会成员基于共同利益、针对共同目标、符合共同幸福而具有的共同意志。其意义在于（）。
- 问答题 总体上看，上述思想对西方历史产生了什么深远的影响？对我们今天的社会发展有何启示？
- 问答题 概括材料3、4的主要思想，与材料1、2相比，有哪些新发展？
- 问答题 材料1、2的人文主义思想的侧重点各是什么？这些观点产生的相同原因是什么？
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- 单项选择题 卢梭认为，人类天性本善，原始人是“高贵的野蛮人”，原始社会最美好，知识的进步有害于人类的幸福。卢梭的这些见解和思想产生的积极影响有（）。①个人主义膨胀②生活情感泛滥③密切了人与自然的关系④让人重新体会生命的价值和生活的意义
- 单项选择题 康德说：“必须永远有公开运用自己的理性的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙。”下列选项中属于康德的思想主张的是（）。①人是自由、平等的②国家应代表公民的公意③把公民划分为积极公民和消极公民④赞同用革命手段推翻现存的统治者
