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科研是我们每位教师份内的事，是每位教师心灵深处的需要。
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教师的成长经历、生活阅历、经验、人生教训都是可以利用的资源，这是一本活教材，关键看教师怎样利用。
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科研信息的加工是科学研究的起始环节，也是关键的一环。
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