单项选择题
性心理发展辅导要符合学生心理发展的特点，内容要符合学生的承受能力，教学方法、教学态度要循序渐进地进行，这是中小学生青春期性心理发展辅导的（）
A.互相渗透原则
B.知识性原则
C.正面启发原则
D.适时适度适当原则
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单项选择题
既要大方、自然地与青少年就性话题进行沟通交流，又要谨慎地选择生理、心理、道德等内容，以生动形象的手段开展系列教育活动，这是中小学生青春期性心理发展辅导的（）
A.知识性原则
B.预防性原则
C.正面启发原则
D.互相渗透原则 -
单项选择题
青春期的青少年不再愿意接受来自父母、教师等成人的管束，希望能自主决定和安排自己的生活，但当他们遇到挫折时，又特别渴望得到成人的理解，这体现了（）
A.生理的迅速发展与心理的相对迟缓发展之间的矛盾
B.开放性和闭锁性的矛盾
C.独立性与依赖性的矛盾
D.压抑感和渴求感的矛盾 -
单项选择题
动机水平往往会决定学生的学习状态是认真还是马虎，是勤奋还是懒惰，这体现了学习动机的（）
A.定向作用
B.调节作用
C.维持作用
D.引发作用
