相关考题
- 名词解释 信息加工（简称IP）
- 名词解释 中间变量
- 名词解释 操作性行为
- 名词解释 应答性行为
- 问答题 乔姆斯基的理性主义学说的基本观点是什么？
- 问答题 自然习得与有计划学习之间有何区别？
- 问答题 以冯特为代表的“直接法”的主要观点是什么？
- 问答题 机械主义的基本观点是什么？
- 判断题 言语是个人心理现象，而语言则是社会现象。
- 判断题 帕默是直接法的重要代表人物之一，他赞成外语学习的联想主义心理学。
- 判断题 从心理学到教学法，意味着理论指导实践。从教学法到心理学，则意味着从实践中探索规律。二者结合才能发挥最佳效果。
- 填空题 克拉欣认为，儿童在第二语言习得方面最终会比较好，是由于（）的因素。
- 填空题 外语教学心理学按学科分类，应该是（）的一门分科心理学，是教育心理学的分支。
- 填空题 对外语教学的比较系统的心理学研究，以苏联（）1959年出版的《外语教学心理学概论》为先导。
- 填空题 过去一般认为第一语言是习得的，而第二语言是通过学习掌握的。（）则认为第二语言也应该通过习得来掌握。
- 填空题 （）是现代实验心理学的奠基人。
- 单项选择题 沃森侧重条件反射学说，提出了行为主义心理学公式是（）
- 单项选择题 主张从自觉学习外语到直觉掌握外语的是（）
- 单项选择题 40至60年代在外语教学中占据统治地位的自觉对比法是在什么学说基础上建立起来的。（）
- 单项选择题 外语教学法中的直接法的理论基础是（）
